Nitjorn

La vida sorprenent i bella

L’educació, el victimisme, la crítica del canvi i l’immobilisme decadent

Me n’he assabentat avui gràcies a una excel·lent professional de l’educació, millor persona i amiga com n’hi ha poques que estava indignada pel que acabava de rebre i de llegir. I és que sembla que encara corre per les bústies de correu electrònic del professorat un missatge deplorable en molts aspectes al meu parer, al més pur estil de la Petita crònica d’un professor de Secundària, de Toni Sala, que tants adeptes va trobar en el seu moment i que una servidora hauria preferit que en lloc d’èxit hagués generat força polèmica…

 

Quan llegeixo textos o sento comentaris com els que podreu veure a continuació, no puc evitar pensar que hi ha gent al món de l’educació que hauria de canviar de feina urgentment. Fer broma i emprar la ironia i fins i tot el sarcasme per sobreviure al planeta Terra és com respirar o beure aigua, però aquesta obsessió per l’immobilisme i per la negació de la necessitat de canvi em sembla que ja comença a ser malaltissa…

 

Partint de la base que sóc molt crítica amb el sistema i amb les persones responsables del bon funcionament del Departament d’Educació (es digués com es digués abans i es digui com es digui en un futur proper o llunyà), he de dir que, tot i que comparteixo algunes de les preocupacions del text que podreu llegir a continuació, em sembla que utilitzar l’alumnat (a qui es titlla de brètol amb una excessiva facilitat pel meu gust) per atacar les institucions públiques denota una manca de respecte i d’interès obvis per l’educació com a peça clau imprescindible per aconseguir que el món evolucioni.

 

A banda d’això, també penso que la ignorància i la por al canvi tenen molt a veure amb alguns dels fragments “gloriosos” que parlen sobre disciplines i aproximacions epistemològiques i metodològiques que han impulsat la innovació en el camp educatiu.

 

Bé, aquí us deixo aquesta “perla” i espero els vostres comentaris! 😉

 

 

Diccionari educatiu.

DICCIONARI LOGSE-CATALÀ

 

Davant la complexitat que ha adquirit el vocabulari de l’àmbit de l’ensenyament des de la implantació de la LOGSE, aquest és un recull pensat per ajudar aquelles persones que, quan llegeixen alguna cosa sobre el tema, no entenen res (com resulta lògic i natural).

 

  • ADAPTACIÓ CURRICULAR: Donar llibres de primària als alumnes de secundària.

  • ADAPTACIÓ CURRICULAR INDIVIDUALITZADA: Donar llibres de primària als alumnes de secundària (però un de diferent a cada alumne).

  • ALUMNE A QUI EL PROFESSORAT NO HA SABUT MOTIVAR: Gandul. Mal estudiant. Brètol.

  • ATENCIÓ A LA DIVERSITAT: Dedicar més estona als alumnes que no serveixen per estudiar que als que serveixen.

  • AVALUACIÓ INICIAL: Test de principi de curs que serveix perquè el professor constati que els alumnes no saben res.

  • AVALUACIÓ FORMATIVA: Exàmens parcials.

  • AVALUACIÓ SUMATIVA: Exàmens finals.

  • COMPETÈNCIA SOCIAL: Es diu que un alumne té “competència social” quan el noi o noia sap llegir, és prou ben educat i sap comptar el canvi que li tornen a les botigues.

  • COMPETÈNCIES BÀSIQUES: Saber fer la O amb un “canuto”.

  • CONSTRUCTIVISME: Secta fanàtica (i perillosa) que afirma que els nens i adolescents aprenen les coses sols i que propugna que el mestre o el professor, mentrestant, se’ls estigui mirant.

  • CRITERIS D’AVALUACIÓ: Llista de les coses que puntuen per a la nota.

  • CRÈDIT: Fragment d’assignatura que dura 30 hores.

  • CRÈDIT VARIABLE: Assignatura “maria”.

  • CRÈDIT DE SÍNTESI: 30 hores pasturant. La Síntesi del Descrèdit del Sistema Educatiu.

  • CURRÍCULUM: Programa. Pla d’estudis. (Però en llatí, que queda més guai.)

  • NIVELL EDUCATIU: Curs.

  • UNITAT DIDÀCTICA: Lliçó. Tema.

  • ACTIVITAT D’ENSENYAMENT-APRENENTATGE: Exercici.

  • DIVERSITAT: Conjunt d’alumnes justets i/o ganduls. També s’hi inclouen els brètols i els predelinqüents.

  • EIXOS TRANSVERSALS: Intentar que els alumnes no es droguin, no atropellin les iaies amb la moto i no tinguin relacions sexuals sense preservatiu.

  • ESCOLA INCLUSIVA: Posar les pomes sanes i les podrides al mateix sac. (La intenció és que les podrides es tornin sanes, però el resultat és que moltes de sanes, acaben podrides.)

  • ESTABLIR UNA RELACIÓ D’ENSENYAMENT-APRENENTATGE: Fer classe.

  • EXCEL·LÈNCIA: Hmmm… Aquest diccionari no és prou potent. És millor que li pregunteu al Conseller d’Ensenyament…. ai, perdó, d’Educació.

  • GRADUAT EN EDUCACIÓ SECUNDÀRIA: Cartolina DIN A-3 que serveix per decorar l’habitació.

  • MEDIACIÓ: Intentar que un alumne li torni a l’altre l’mp3 que li ha mangat. Art de fer que el cornut pagui el beure.

  • PEDAGOGIA: Bruixeria disfressada de medicina. Pseudociència tan ignorant que ignora la seva pròpia ignorància.

  • POLIVALÈNCIA CURRICULAR: Fenomen que es dóna quan un professor de física dóna classes de socials.

  • POSAR ELS ALUMNES EN SITUACIÓ D’ENSENYAMENT-APRENENTATGE: Fer que seguin i que callin.

  • PRIMÀRIA: Part de l’EGB. Segons edat: de 1r a 6è d’EGB. Segons nivell: de 1r a 3r d’EGB.

  • 3r D’ESO: 1r de BUP, però molt més fàcil.

  • 1r de BATXILLERAT: 5è d’ESO. 3r de BUP, però infinitament més fàcil.

  • 1r de CARRERA: 3r de BUP i COU en un sol any. Es fa a la universitat.

  • CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ: 1r grau d’FP, però dos anys massa tard.

  • PROGRAMA DE GARANTIA SOCIAL: Refugium pecatorum (En català, refugi dels pecadors). Llar d’infants per a adolescents en edat laboral. Pàrking.

  • PRÀCTICA REFLEXIVA: Preparar les classes abans de fer-les.

  • PROJECTE CURRICULAR: Armari molt gros amb molts papers que es sol obrir un cop a l’any quan ve l’inspector.

  • PROFESSOR AMB COMPETÈNCIA CURRICULAR: Professor que en sap molt i que explica bé.

  • RELACIONS POSITIVES A L’AULA: Comptar a 10 i respirar fons per reprimir les ganes d’insultar un alumne. (I no cal dir, de donar-li un bolet, que val 30 euros –vegeu jurisprudència corresponent-).

  • SALUT I BENESTAR DEL PROFESSORAT: No acabar tancat al manicomi. Prescindir dels serveis del foniatra.

  • (NOVES) TECNOLOGIES: Informàtica.

  • TIC: Informàtica (quan ja t’has cansat de dir “Noves Tecnologies”).

  • TAC: Informàtica (quan ja t’has cansat de dir TIC).

Anuncis

02/01/2009 - Posted by | Educació

Encara no hi ha cap comentari.

Deixa un comentari

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

Esteu comentant fent servir el compte WordPress.com. Log Out / Canvia )

Twitter picture

Esteu comentant fent servir el compte Twitter. Log Out / Canvia )

Facebook photo

Esteu comentant fent servir el compte Facebook. Log Out / Canvia )

Google+ photo

Esteu comentant fent servir el compte Google+. Log Out / Canvia )

Connecting to %s

Antonia Jover

AROMATERAPIA FAMILIAR

Mamis Flow

Maternidad consciente - Maternitat conscient

elherviderodeideas

Desde El Hervidero de Ideas acercamos la sostenibilidad a consumidores y empresas a través de vehículos creativos que les hagan interactuar y encontrarse.

CAL QUELO

Crea i gaudeix del pa i la pastisseria

mipediatravegetariano

Información nutricional para familias vegetarianas y veganas

relatosmarranos

antología relatos marranos

Terpenic Labs

Tu blog de Fitoaromaterapia Científica

Alicia Murillo Ruiz

Alicia Murillo Ruiz

Ginecosofía

Sabiduría Ancestral de las Mujeres

Políticas Trans

Una Antología de Textos desde los Estudios Trans Norteamericanos

Green Press Comunicacion

Comunicacion Verde

Thermomix vegetarianos y veganos

Recopilación de recetas de libros, revistas, blogs, recetas veganizadas y recetas veganas adaptadas a Thermomix

BUENAS NOTICIAS

El blog de CiviClub.org para recobrar la fe en la especie humana.

Premios Sombra de Ecologistas en Acción

Premios a los peores anuncios del año

El despertador

Coaching i recreació personal

eBatega

"Enredando" la #EducaciónEmocional y la Salud

%d bloggers like this: